Оригинальные студенческие работы


Отчет по летней практике в школе психологом

Освоение умений ставить цели, формулировать задачи отчет по летней практике в школе психологом и совместной деятельности, кооперироваться с коллегами по работе. Формирование навыка решения практических задач. Освоение специфики деятельности психолога в учреждениях различного профиля. Формирование профессиональной позиции психолога, освоение профессиональной этики.

Амен ; Диагностика готовности к школе: Коммунистическая, 12 Педагог-психолог — Сергеева Елена Демьяновна. Рабочий стаж 4 года.

Основные направления работы педагога-психолога: Примерный распорядок дня педагога-психолога на полставки: Пятница — Индивидуальное консультирование родителей и воспитателей. Практика проводилась в период с 9 февраля по 9 марта 2015 года.

За это время я: Создание благоприятных условий для полноценного проживания ребёнком дошкольного детства, формирование основ базовой культуры личности, всестороннее развитие физических и психических качеств в соответствии с возрастными индивидуальными особенностями, подготовка к жизни в современном обществе, к обучению в школе, обеспечение безопасности жизнедеятельности дошкольника. Создать в группах атмосферу гуманных и доброжелательных отношений в учреждении, что отчет по летней практике в школе психологом растить детей общительными, добрыми, любознательными, инициативными, стремящимися к самостоятельности и творчеству.

Создание в учреждении условий для разнообразного по содержанию и формам сотрудничества, способствующего развитию конструктивного взаимодействия родителей с детьми, возникновению чувства единения, радости, гордости за полученные результаты. Развитие речи ребенка, обогащение его активного и пассивного словарного запаса, с использованием сказок, логоритмических упражнений и попевок.

Основные направления психолога в системе образования осуществляется по следующим направлениям: Планирование работы на период практики. Изучение оснащения кабинета педагога-психолога, изучение документации психолога функциональные обязанности, нормативные документы, планирование.

Кабинеты педагога-психолога отчет по летней практике в школе психологом на первом этаже.

  1. Программы и методы психопрофилактической, диагностической, развивающей, коррекционной, консультационной и других видов работы. Рабочий стаж 4 года.
  2. Создать в группах атмосферу гуманных и доброжелательных отношений в учреждении, что позволит растить детей общительными, добрыми, любознательными, инициативными, стремящимися к самостоятельности и творчеству.
  3. Основные направления психолога в системе образования осуществляется по следующим направлениям. Амен ; Диагностика готовности к школе.
  4. Создание в учреждении условий для разнообразного по содержанию и формам сотрудничества, способствующего развитию конструктивного взаимодействия родителей с детьми, возникновению чувства единения, радости, гордости за полученные результаты.
  5. Кафедра может оказать посильную помощь в нахождении методических материалов, позже именно преподаватели этой кафедры будут принимать защиту отчета по практике. Руководство предприятия обязуется обеспечить надлежащие условия студенту для прохождения практики.

Первый кабинет для учебных занятий, оформлен в желто-оранжевых, светлых тонах, разделён на зоны: Учебная зона - стулья, столы, шкаф. Зона релаксации - мягкий ковер, подушки, музыкальный центр, шкаф. Второй кабинет для консультирования родителей, оформлен в сине-голубых тонах.

Рабочая зона- стол, стулья, компьютер, шкаф. Мебель расставлена функционально, красиво. Зоны кабинета разделены по всем правилам. Ход прохождения практики 09 февраля 2015 г.

  1. Именно на практике в школе или детском саду ДОУ учащийся может попробовать себя в качестве психолога в реальных жизненных условиях. Перед проведением летней практики учебное заведение издает приказ, где указываются координаторы для каждого студента по специальности и датируются сроки для проведения практических занятий.
  2. За это время я.
  3. За это время я.

Документация регламентирующая деятельность педагога-психолога. В целях упорядочения работы педагога-психолога, определения ее места в общей системе деятельности образовательного учреждения и оценки ее эффективности, для педагогов-психологов, работающих в образовательных учреждениях системы Департамента образования города Москвы, вводятся следующие формы документации.

Годовой план работы, утвержденный руководителем образовательного учреждения. Журнал учета проведенной работы. График работы на неделю. Программы и методы психопрофилактической, диагностической, развивающей, коррекционной, консультационной и других видов работы.

Аналитический отчет о проведенной работе за год, утвержденный отчет по летней практике в школе психологом образовательного учреждения.

VK
OK
MR
GP