Оригинальные студенческие работы


Отчет о производственная практика психолога в

Проведение диагностики с целью определения уровня самооценки с помощью опросника. Обработка полученных данных; сообщение полученных данных учащемуся.

Составление психологического портрета ученика по результатам проведенной диагностики и на основании бесед со специалистами школы см. Разработка рекомендаций по психолого-педагогическому сопровождению развития личности школьника.

Написание аналитического отчета за неделю. Аналитический отчет за неделю с 16. В результате проведения социометрии классного коллектива выявлены лидеры, изолированные, группировки, из которых состоит класс, разработаны рекомендации по формированию коллектива.

Изучение и составление характеристики учащегося и коллектива учеников имело большое значение в формировании как психологических, так и педагогических качеств. Это задание было не легким, хотя интересным, оно выработало у меня отчет о производственная практика психолога в ведения беседы, научило правильно наблюдать, анализировать, давать объяснения разным фактам, событиям, различным проявлениям личности.

Индивидуальный план практикиДатаСодержание работы23. Посещение практического занятия педагога-психолога с целью наблюдения и анализа использования в его работе психолого-педагогических технологий. Обсуждение с руководителем внеклассного воспитательного мероприятия. Написание конспекта внеклассного мероприятия. Анализ проведенного мероприятия см.

Приложение 3обсуждение с классным руководителем. Аналитический отчет за неделю с 23. Мною было разработано, подготовлено и проведено внеклассное воспитательное мероприятие в анализируемом классе.

Здесь также возникли небольшие трудности. Поскольку в любом классе есть чрезмерно активные ученики, которые привыкли быть отчет о производственная практика психолога в центре внимания, к таким ученикам отчет о производственная практика психолога в было найти подход.

Но, справившись с волнением, в большинстве случаев, мне удавалось решить эту задачу. Также мною было установлено, что всегда нужно быть готовым к возникновению у учеников различных нестандартных вопросов, которые нельзя игнорировать, чтобы не потерять интерес, доверие и уважение класса. Поэтому очень важно тщательное планировать и обдумывать все аспекты при подготовке учебного материала.

Участие в подготовке воспитательного мероприятия дало мне возможность понять и оценить важность педагогического воздействия на формирование личности, стремлений, мотивации и познавательной активности учащихся. На этой неделе продолжали передачу собственного педагогического опыта школьный психолог и классный руководитель.

Мною были посещены различные практические занятия, классный час в анализируемом классе. Индивидуальный план практикиДатаСодержание работы29.

Отчет по производственной практике психолога в школе или детском саду

Разработка опорной схемы для анализа урока. Отчет о производственная практика психолога в классного часа в анализируемом классе. Беседа с педагогом-психологом, подбор методик для проведения диагностики профориентации старшеклассников. Психологический анализ урока см. Помощь в оформлении игровой зоны в кабинете педагога-психолога. Аналитический отчет за неделю с 29. С этой целью мною посещались уроки выбранного педагога, наблюдение его деятельности. Затем была разработана опорная схема для анализа урока и написан отчет о посещении.

Мною было отмечено, что очень важно следить за грамотностью своей речи, не допускать просторечных выражений, слов-паразитов, но при этом не стоит усложнять речь непонятными для учеников терминами. Таким образом, содержание преподаваемого материала должно соответствовать возрастным и образовательным особенностям группы.

Отчёты по производственной практике (психология и педагогика)

Речь должна быть последовательной, четкой и доступной для восприятия. Вторым направлением деятельности на этой неделе практики была помощь в работе педагогу-психологу.

Мною осуществлялась работа с документацией психолога, было оказано содействие в оформление игровой зоны кабинета психолога. Индивидуальный план практикиДатаСодержание работы05.

Отчет по производственной практике (психология)

Составление заключения по результатам диагностики по профориентации см. Аналитический отчет за неделю с 05. Затем мной была организована и проведена профориентационная консультация. Школьный психолог оказывал помощь в выборе формы проведения, в подборе литературы, оказывал консультативную помощь. За отчет о производственная практика психолога в время прохождения практики мною были получены навыки индивидуальной диагностической работы: Также за это время были закреплены теоретические знания, полученные при изучении общих психологических и специальных дисциплин, умение наблюдать, конспектировать, и анализировать психологические занятия.

  • Также в классе есть и изолированные личности - две девочки;
  • Индивидуальный план практикиДатаСодержание работы05;
  • Рекомендации по поведению до и в момент экзамена 1;
  • Сделав что-нибудь важное и стоящее, я стараюсь, чтобы об этом узнали другие.

Отчет о производственная практика психолога в этом вижу положительное значение психолого-педагогической практики. В целом, я оцениваю свою практику как успешную. Мне удалось реализовать все намеченные цели и задачи, приобрести практический опыт и навыки работы с классным коллективом с учетом его психологической структуры и уровня развития.

В классе 23 ученикаВозраст учеников - 16 - 17 лет, большинство - девочки - 14 человек, мальчиков - 9. Классный руководитель руководит классом третий год.

Интересы большинства учащихся класса соответствуют профильной направленности их обучения. Общая успеваемость - хорошая, при этом явно отстающих учеников. Для большинства учеников учебная деятельность является определяющей на данном этапе жизни, поскольку класс выпускной и учащиеся осознают необходимости подготовки к поступлению в высшие и средние учебные заведения. Общие интересы в учебной деятельности способствую объединению учеников, одноклассники активно сотрудничают, помогают друг другу.

Актив класса составляют пять человека - 3 девочки и 2 мальчика. Данные учащиеся сотрудничают с педагогическим коллективом, участвуют отчет о производственная практика психолога в решении различных организационных вопросов, помогают одноклассникам. В классе - один явный лидер, его мнения идеи авторитетны для учеников, также он пользуется уважением со стороны учителей. У него сильный характер, громкая, убеждающая речь, хорошее чувство юмора, обладает большим объемом знаний во многих сферах.

Также в классе есть изолированные личности - две девочки.

  1. В гимнастических упражнениях предпочтение следует отдавать кувырку, свече, стойке на голове, так как усиливается приток крови к клеткам мозга. Научно-производственная практика проводится на последних курсах обучения и может являться преддипломной...
  2. Андрей эмоционально устойчив, является экстравертом. Адрес центра - ул.
  3. В целом можно отметить, что формирование личности Андрея идет благополучно. После проведения практики студент предоставляет отчет в кафедру о прохождении практики, который иногда заверяется фирмой и руководителем студента.
  4. Аналитический отчет за неделю с 23. С чем это связано?
  5. Беречь глаза, делать перерыв каждые 20—30 минут оторвать глаза от книги, посмотреть вдаль. На деле же, её прохождение на Почте России практически ничем не отличается от любого другого предприятия.

Они редко принимают участие в общественных делах и мероприятиях класса, на уроках неактивны, не участвуют в групповых дискуссиях, обсуждениях. Возможно, это связано с особенностями характера. В классе к ним относятся скорее равнодушно, чем отрицательно, упреков и насмешек в их сторону. В классе нет больших группировок, что объясняется общей отчет о производственная практика психолога в и дружелюбной атмосферой. Активное взаимодействие происходит между сидящими за одной партой учениками.

Стиль взаимодействия классного руководителя с классом можно охарактеризовать как демократический. Особого контроля над классом не отчет о производственная практика психолога в Общение учеников и классного руководителя происходит в основном по поводу каких-либо организационных вопросов.

В целом, в классе преобладает положительный эмоциональный климат, коллектив класса сплоченный, организованный имеет высокий уровень ответственности. Атмосфера в классе способствует продуктивной учебной деятельности, хорошей успеваемости, благоприятно сказывается на физическом и душевном самочувствии, как учеников, так и преподавателей.

Отчет по производственной практике. Педагог- психолог

отчет о производственная практика психолога в Физически развит, проблем со здоровьем не имеет, рост - средний, занимается спортом. Учащийся воспитывается в полной семье, которая состоит из четырех человек. Отец - индивидуальный предприниматель, мать - домохозяйка, старшая сестра - студентка колледжа. Моральный климат в семье Андрея благополучный, доброжелательный. Оба родителя имеют высшее образование, в воспитании придерживаются демократических позиций.

Материально положение семьи - благополучное, средства на содержание семьи зарабатывает отец. Со слов Андрея, его отец - человек строгий, но справедливый, решения в семье принимает.

Ваш IP заблокирован

Мать - добрая и понимающая, отношения с сестрой нейтральные. В семье Отчет о производственная практика психолога в четко распределены обязанности. У него также есть свои обязанности по дому, что не влияет на успешность учебной деятельности.

Домашние задания Андрей выполняет самостоятельно, за помощью к родителям не обращается. Благотворное влияние семьи сказывается на формировании характера Андрея. Он - открытый, общительный человек, не избалованный, умеет правильно подать себя, имеет лидерские задатки. Андрей обладает высокими интеллектуальными способностями, занимается футболом, у него много интересов и увлечений. У Андрея адекватная самооценка. Одноклассники относятся к нему уважительно. Проведенное тестирование познавательных процессов Андрея показало, что он обладает хорошим уровнем избирательности, концентрации и объема внимания.

Преобладающий тип внимания - произвольный. Показатели распределения и переключения внимания - средние. У Андрея достаточно развита образная и двигательная память, способен запоминать и воспроизводить большой объем информации, но спустя какое-то время точность воспроизведения уменьшается, что говорит о преобладании кратковременного типа памяти.

Преобладающий тип мышления - словесно-логический. Среди особенностей мышления Андрея можно выделить последовательность, проявляющуюся в умении устанавливать логический порядок в решении различных вопросов; гибкость - умение быстро оценивать отчет о производственная практика психолога в, быстро обдумывать и принимать необходимые решения.

У Андрея большой словарный запас, речь правильная и последовательная.

  • Питание Питание должно быть 3—4-разовым, калорийным и богатым витаминами;
  • Цель производственной практики заключается в том, чтобы учащийся смог сформировать для себя знания, умения, навыки и уметь применить их в реальной жизни, в реальной школе или детском саду;
  • Я жалуюсь на плохое обслуживание и беспорядок.

Андрей в меру эмоционален, у него выразительная мимика. Настроение, как правило, хорошее и устойчивое. Волевые качества Андрея развиты не очень хорошо. Несмотря на то, что он энергичен и настойчив, не всегда добивается цели, склонен браться за несколько дел сразу, не доводя отчет о производственная практика психолога в до конца.

Вероятно, это следствие недостаточной самостоятельности и ответственности. Скорее всего, эти недостатки будут преодолены им, когда он почувствует себя взрослым:

VK
OK
MR
GP